极目新闻记者 刘迅
通讯员 张璟祎
【资料图】
7岁男童浩浩看电影《长安三万里》，意外发现自己和剧中高适一样阅读困难，经医生诊断，浩浩患有“阅读障碍”。医生提醒，临近开学，家长需重点关注孩子学习能力，当遇到书写、阅读困难的，可到医院进行阅读能力评估，科学干预。
专家评估治疗中（通讯员张祖国 摄）
母子俩发现“同款”阅读障碍
家住硚口区的浩浩（化名）今年7岁，暑假期间看了热映电影《长安三万里》。看到剧中的高适有阅读障碍，浩浩说他也是这样。妈妈这才察觉到浩浩学习特别吃力，而且总是掉字漏行。上周，她带着浩浩来到武汉儿童医院康复医学科就诊。该科副主任医师朱红敏检查、评估发现，浩浩确实有一定程度的阅读障碍，但意外的是妈妈也是“同款”。
康复医学科主管治疗师胡玲说，按照评估要求，家长和孩子都需要填写评估表。妈妈在填写时，57条评估内容填漏了2条，还有2条明显填错位置。此外，浩浩在阅读长篇文字时，读着第一行，中间会穿插第二行的内容，中间还掉字、漏字。经过评估，孩子的视觉注意广度存在一定问题。在医生的指导下，浩浩对阅读内容进行了指读，同时遮挡了周围阅读内容，缩小了阅读范围，从而使得浩浩跳行和漏字的情况得到了明显改善。
14岁学霸有英文读写障碍
14岁女生芸芸（化名）理科成绩特别好，几乎每次考试都是班上第一，唯独英语成绩“跛腿”严重，每次在及格线徘徊，老师和家人都很着急。
在朱红敏的门诊，芸芸大吐苦水：“我学英语花费的时间最长，可效果还是不好”。原来，身边同学讨论解题思路、写作技巧时，她却连基本的单词都会写错。
经过胡玲的评估，芸芸也和浩浩一样，被确诊为英文读写障碍。“芸芸记不住单词，是因为看到的单词和我们看到的有所区别。”胡玲举例说，如英文单词“dog”，对于视知觉障碍的孩子来说，dog是由olooJ组成的，看的是错的，自然记下的也不对。
医生给芸芸提供了学习建议，在学习英语上采取少量多次的原则，每次学习都要采用听、说、读、写四种方式进行，同时在条件允许的情况下减少书面作业量，在学习英语上留出更多的时间，慢慢来。
“阅读障碍”能治吗？能！
武汉儿童医院康复医学科副主任医师朱红敏说，我国多达10%的学龄儿童存在不同程度的阅读障碍，主要表现为视觉、听觉或神经系统的障碍，他们智力正常，可阅读或书写能力明显低于同龄儿童。
“我们通过科学的方法帮孩子找到适合自己的学习方式。”朱红敏说，不同孩子的阅读障碍表现可能不同，需要根据具体情况量身定制治疗方案。例如，孩子在文字处理方面有困难，可将文字内容转换为音频或视频的形式学习；如果在语言理解上存在困难，可以扮演角色朗读或分段朗读；如果阅读时经常漏字跳行，可把孩子的阅读过程（包括书上文字）录下来，读完后再回看、分析。
朱红敏主任提醒，阅读障碍这件事儿存在一定遗传因素，如果爸妈从小有掉字、跳行等阅读障碍的表现，或孩子有阅读困难的，可尽早到“学习困难”门诊就诊，通过全面的阅读评估，对视知觉、听知觉、智力测试、心理评估以及详细的神经系统检查，及时发现问题，对症干预。
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（来源：极目新闻）
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